□ 閆衛(wèi)星

在新時代的征程中，黨風廉政建設和反腐敗斗爭被賦予了前所未有的重要性和緊迫性。作為培養(yǎng)黨員干部的搖籃，黨校在加強黨性教育、提升黨員干部廉潔自律意識方面承擔著重要使命。于成龍，作為清代著名的清官，其廉潔奉公、勤政愛民的事跡和精神，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中寶貴的廉政教育資源。因此，將于成龍廉政文化園列為黨?，F(xiàn)場教學基地，不僅是對傳統(tǒng)廉政文化的傳承與弘揚，更是對黨校教育模式的一種創(chuàng)新與實踐。

一、于成龍廉政文化園情況

于成龍，清朝初年著名清官，字北溟，號于山，山西永寧州（今呂梁市方山縣）人。他生于1617年，卒于1684年，為官23載，連升11級，以清廉正直著稱。在任上，他明確保甲制度，鼓勵農業(yè)生產，嚴于吏治，不徇私情，深得百姓愛戴，被譽為“天下廉吏第一”?？滴醯墼评H自為他撰寫碑文，追贈太子太保，賜謚號為“清端”。于成龍的清廉事跡和卓越政績，在歷史上留下了深刻的印記。他的事跡和精神，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是當代黨員干部學習的榜樣。于成龍廉政文化園作為紀念和傳承于成龍精神的重要場所，承載著豐富的歷史文化內涵和深刻的廉政教育意義。于成龍廉政文化園，位于于成龍出生地----呂梁市方山縣北武當鎮(zhèn)來堡村，是依托我國歷史上唯一被譽為“天下廉吏第一”的于成龍故居打造的全國首家集廉吏故里、廉政文化、廉政教育、廉政產業(yè)、生態(tài)園林于一體的綜合性產業(yè)園區(qū)。該園區(qū)以傳承和弘揚源遠流長的中華廉政文化為文化定位，旨在將園區(qū)打造成為中華廉政文化和廉吏風采的展示平臺、廉政文化的研究基地和教育中心，同時也是山西“堯舜德孝文化、關公忠義文化、晉商誠信文化、能吏廉政文化”等三晉優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中廉政文化的重要承載之地。

在反腐倡廉形勢依然嚴峻復雜的今天，于成龍廉政文化園為黨員干部提供了一個生動的廉政教育課堂。通過參觀學習，黨員干部可以深刻感受到于成龍廉潔自律、勇于擔當?shù)木耧L貌，從而增強廉潔從政的自覺性和堅定性。同時，文化園內的展覽、講解、互動體驗等多種形式，也使得廉政教育更加生動、直觀、有效。

二、將于成龍廉政文化園列為

黨?，F(xiàn)場教學基地的理論依據(jù)

1.深化廉政教育內涵

將于成龍廉政文化園列為黨?，F(xiàn)場教學基地，有助于深化廉政教育的內涵。于成龍的事跡和精神，不僅僅是個人品德的體現(xiàn)，更是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的集中展現(xiàn)。通過實地參觀學習，學員可以更加直觀地感受到廉政文化的魅力，理解廉政建設對于國家長治久安的重要意義。這種直觀感受比單純的課堂講授更具說服力，更能激發(fā)學員的共鳴和認同感。

2.創(chuàng)新黨校教育模式

傳統(tǒng)黨校教育模式以課堂講授為主，雖然能夠系統(tǒng)地傳授理論知識，但往往缺乏實踐性和互動性。將于成龍廉政文化園列為現(xiàn)場教學基地，是對傳統(tǒng)教育模式的一種創(chuàng)新。通過實地考察、現(xiàn)場教學、互動交流等方式，學員可以在實踐中學習、在學習中實踐，從而加深對廉政建設的理解和認識。這種教育模式更加符合黨員干部的實際需求，有助于提升教育效果。

3.提升黨員干部素質

黨員干部是黨和國家事業(yè)的骨干力量，其素質高低直接關系到黨和國家事業(yè)的興衰成敗。將于成龍廉政文化園列為黨?，F(xiàn)場教學基地，有助于提升黨員干部的素質。通過實地參觀學習，學員可以深刻領會到于成龍廉潔奉公、勤政愛民的高尚品德和崇高精神境界，從而自覺樹立正確的權力觀、政績觀和事業(yè)觀。這種精神層面的熏陶和洗禮對于提升黨員干部的綜合素質具有重要意義。

三、實踐路徑

1.科學規(guī)劃教學布局

在于成龍廉政文化園內設置科學合理的教學布局是確保教學效果的關鍵。可以根據(jù)于成龍的事跡和精神內涵劃分不同的教學區(qū)域，如生平事跡展示區(qū)、廉政文化體驗區(qū)、互動交流區(qū)等。每個區(qū)域都應配備專業(yè)的講解員和豐富的教學資源，確保學員能夠全面、深入地了解于成龍的事跡和精神。

2.精心設計教學內容

教學內容的設計應緊密結合于成龍的事跡和精神內涵以及黨校教育的實際需求?？梢試@以下幾個方面展開：一是介紹于成龍的生平事跡和廉政思想；二是分析于成龍廉政思想的歷史背景和時代價值；三是探討于成龍廉政思想對當代黨員干部的啟示和借鑒意義；四是組織學員進行互動交流，分享學習心得和體會。通過這些教學內容的設計，使學員能夠全面、系統(tǒng)地了解于成龍的事跡和精神，并將其內化為自身的行動指南。

3.強化師資隊伍建設

師資隊伍建設是確保教學質量的重要保障。應選拔一批具有豐富教學經驗和深厚理論功底的教師擔任教學任務。同時，還需要加強教師的培訓和學習工作，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。此外，還可以邀請專家學者進行專題講座和學術研討活動，為學員提供更加深入和全面的學習體驗。通過加強師資隊伍建設，確保教學質量和教學效果的不斷提升。

4.完善教學管理機制

為了保障教學工作的順利開展和取得實效，需要建立完善的教學管理機制。包括制定詳細的教學計劃、教學大綱和考核標準等；建立學員反饋機制和教學評價機制；加強教學資源的整合與利用；以及加強與其他地區(qū)的交流合作等。通過完善教學管理機制，確保教學工作的有序進行和教學質量的不斷提升。

四、實施效果與展望

將于成龍廉政文化園列為黨校現(xiàn)場教學基地后，可以預見取得顯著的教育效果。一方面，通過實地參觀和學習，學員們將更加深刻地認識到廉政建設的重要性和緊迫性；另一方面，通過互動交流和思想碰撞，學員們將不斷增強廉潔從政的自覺性和堅定性。此外，教學基地的建設還將推動廉政文化的傳播和普及，為營造風清氣正的政治生態(tài)貢獻力量。同時，通過不斷完善和優(yōu)化教學內容和形式以及加強師資隊伍建設和管理機制建設等措施的實施，可以進一步提升教學效果和教學質量。

展望未來，我們有理由相信于成龍廉政文化園作為黨校現(xiàn)場教學基地將發(fā)揮更加重要的作用。我們可以進一步挖掘和整理于成龍及其同時代清官的事跡和文獻，不斷豐富教學資源庫。通過拍攝紀錄片、制作多媒體教學材料、編纂教材等方式，使教學內容更加生動、直觀、全面。同時，還可以邀請更多專家學者進行深入研究，提供新的學術觀點和解讀，以拓寬學員的視野，深化對廉政文化的理解和認識。

隨著科技的不斷進步，我們可以積極探索和運用現(xiàn)代教學技術和手段，提升教學效果。例如，利用虛擬現(xiàn)實（VR）和增強現(xiàn)實（AR）技術，讓學員仿佛置身于歷史場景中，親身體驗于成龍的工作與生活，增強學習的沉浸感和互動性。同時，還可以開發(fā)線上學習平臺，提供靈活多樣的學習方式和時間，滿足不同學員的需求。為了進一步提升教學質量和學術水平，我們可以積極尋求與其他黨校、高校、研究機構等的交流與合作。通過舉辦學術研討會、講座、論壇等活動，分享教學經驗，交流學術成果，共同探討廉政教育的新理念、新方法。此外，還可以建立長期穩(wěn)定的合作關系，共同開發(fā)教學項目，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補。

在教學過程中，我們應該高度重視學員的反饋意見，及時了解他們的學習需求和感受。通過問卷調查、座談會、個別訪談等方式，收集學員的反饋意見，對教學內容、方法、效果等進行全面評估。根據(jù)評估結果，及時調整教學計劃和教學策略，確保教學效果的持續(xù)優(yōu)化和提升。

將于成龍廉政文化園列為黨?，F(xiàn)場教學基地是一項具有重要意義的舉措。它不僅有助于深化廉政教育的內涵、創(chuàng)新黨校教育模式、提升黨員干部素質，還將在未來發(fā)揮更加重要的作用，推動廉政文化的傳播與普及，為全面從嚴治黨和國家長治久安作出更大的貢獻。